渝水區(qū)“小荷工程”勞動教育情況

一、渝水區(qū)小荷菜園基地概況

目前渝水區(qū)“小荷菜園”面積約26933平方米,投入148萬元,成為渝水區(qū)“小荷工程”各項目學(xué)校師生勞動教育的主陣地。

二、勞動教育開展工作情況

勞動課是一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點,在小荷菜園中組織好勞動課的實踐活動。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識,獲取成功的喜悅。將土地分配到各個班級,由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動,一起收獲,各班之間進行勞動成果展示和比賽。

1、在“小荷菜園”實踐操作中豐富想象力

在“小荷菜園”實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和提升學(xué)生創(chuàng)新意識。

2、在“小荷菜園”實踐操作中體驗成功的喜悅

讓學(xué)生在“小荷菜園”勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的,教師盡力滿足了學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的喜悅,懂得勞動能夠創(chuàng)造快樂,從而使他們從小就養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

3、在小荷菜園實踐操作中強化合作意識

在小荷菜園實踐操作中,以班級活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。班級之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。